4.重新审判的程序： a.法院按照审判监督程序重新审判的案件，应当另行组成合议庭进行，原审审判人员应当回避。b.如果原来是第一审案件，应当依照第一审程序进行审判，所作的判决、裁定，可以上诉、抗诉;如果...
复习指导
复习指导
复习指导
自考生复习可从兴趣点出发
兴趣点帮助化整为零 “别把学习当作一件令人厌烦的事情。可以利用暑假找到对学科的兴趣点，从兴趣点出发，慢慢越学越广，越学越深。”人力资源专业自考生魏彦敏介绍，复习要从兴趣点入手。 可以完全按部就班从...
复习指导
自考本科毕业论文撰写技巧
自考毕业论文的撰写是本科专业课程设计中考核的重要环节，是考生必须完成的总结性作业。撰写自考本科毕业论文，其目的一方面是要求考生对本专业的基础知识和专业知识学习的总结，另一方面也是考核自考生对所学理论进...
复习指导
自考生应当认准类型合理安排学习！
自考生应当认准类型合理安排学习！ 自考是一个艰苦、漫长、且需有强大执行力的学习过程，在这个痛并快乐的过程中，广大自考生同时也需认准类型合理安排学习，找准最适合的方式，这样便能起到事半功备的效果。 自考...
复习指导
19条考试经验助你顺利通过考试
19条考试经验助你顺利通过考试 提高复习效果是巩固已学到的知识和应考的基础，而提高应考能力，实践证明影响统考成绩20%左右，因此，广大学员需要仔细研究、掌握本要求和方法。 注：方法有了，不去执行那等于...
复习指导
2015年自考不同类型自考考生不同的学习安排
2015年自考不同类型自考考生不同的学习安排 每位自考生的基础不同，复习的态度和方法也不一样，考生的复习过程中大致可分为苦干、实干、巧干三种类型。三种类型的复习，方法不同，效果大不一样。苦干不如实干，...
复习指导
自考复习方法讲解
自考复习方法讲解 复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆...
复习指导
自考应试技巧：先易后难，找准拿分点
自考应试技巧：先易后难，找准拿分点 先易后难 拿到试卷的时候，可以先把考卷大致地看一遍，然后再答题；也可以直接按先后顺序答题。但不论怎样，面对试卷都要冷静，不要紧张，对于容易的、会答的题，先把他们答出...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第十章
2015年自考《教育心理学》复习资料第十章 （一）态度 1、定义：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 2、实质： ①态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身； ...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第九章
2015年自考《教育心理学》复习资料第九章 1、问题： ①定义：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景 ②分类：有结构问题、无结构问题 2、问题解决： ①定义：指个人应用一系列的认知...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第八章
2015年自考《教育心理学》复习资料第八章 第一节 学习策略概述 1、定义：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、特征： ①是学习者为了完成学...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第七章
2015年自考《教育心理学》复习资料第七章 1、定义：技能是指通过练重庆自考网习而形成的合乎法则的活动方式 2、特点：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。②技能是一种活动方式，由一系列动作及...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第六章
2015年自考《教育心理学》复习资料第六章 ①感性知识与理性知识（反映活动的深度） ②陈述性知识与程序性知识（反映活动的形式） 2、知识学习 类型： ①符号学习、概念学习、命题学习； ②下位学习、上位...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第十五章
2015年自考《教育心理学》复习资料第十五章 2、教师的人格特征与职业成就的关系 二、教师的期望效应（罗森塔尔效应，皮格马利翁效应） 第二节 专家型教师与新教师的比较研究 1、课时计划的差异 2、课堂...
复习指导
2015年自考《教育心理学》复习资料第五章
2015年自考《教育心理学》复习资料第五章 第一节 学习迁移的概述 1、定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 2、种类 ①正迁移与负迁移； ②水...
