标签归档：学校心理学

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2015年自考《学校心理学》复习资料第十一章 171 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第十一章 1、游戏调解身心的三种理论学说： “会玩的教师，心灵才会丰富”，“得到生活喜悦，才会关怀学生”，游戏调解身心的三种理论学说： 净化说  在日常的生活中所压抑的情绪，欲求或矛盾等，在游戏活动中可以得到解消、净化； 补偿说  在日常生活中心理的矛盾、痛苦、挫折和欲求不满，作为替代的方法，在游戏中可以得到补偿； 自我表现说  在日常.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第十章 219 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第十章 1）个人心理面接；2）并行心理面接；3）协同心理面接； 2、亲子关系的概念和特点：07年简答 亲子关系是指父母与子女之间法定的血缘关系，同时也是指父母如何养育、对待子女，反过来又是如何对待、认识父母的这样一种互助的社会人际关系。 特点：一是互动性，即亲子之间是相互依存、相互作用而向前发展的； 二是阶段性，亲子之间的感情和关系的发.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第九章 184 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第九章 1、青春期危机的概念： 从心理学上看，在整个精神发展过程中，是一个阶段发展为了另一个新的精神阶段过渡的中间期。在这个过渡的中间期里，旧有的精神体系缺乏其解决问题的有效性，而新的精神体系尚未完全构成，因而处于一种危险的不安全状态中。在这种状态中，个体的成长、成熟会遇到各种困难，也是各种各样的心理不适应问题和障碍容易出现的时期。 2、大学生的心.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第七章 180 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第七章 1、学校压力症：（06年04） 儿童、青少年在日常的学校教育生活中受到一种威胁性刺激，想从这种环境中摆脱出来而感到的不快感、恐惧感以及出汗与心跳数增加等一系列生理反应状况叫学校压力症。 2、学习不适应问题的类型和表现 主要表现为两大类： 兴奋型和抑制型。 兴奋型以学习或考试焦虑症为主；抑制型以厌学症为主。两种状态对学生身心.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第六章 184 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第六章 2、学习心理辅导的主要内容（06年简答） 一，是帮助学生了解自己的学习心理特征； 二，是培养学生自己的学习动机和兴趣； 三，是培养学生创造性思考、创新的学习能力； 四，是对学生的学习习惯和学习态度进行心理辅导； 五，及时发现阻碍学习进展的因素 六，学校心理辅导教师要配合日常的学校教育、教学工作，对全体学生的学习状况进.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第五章 180 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第五章 2、进入心理测量的技术： （一）测量方法——为使学生感到安心，之前先可以进行一些轻松的谈话或者活动；（二）测量时间——学校的话，最好是在上午， （三）测量场所——室内光线要适当，一般温度保持在15－20摄氏度间，免噪声等 （四）准备工作——测量用纸、工具要备齐，铅笔要多备几支等 3、学校心里诊断要抓住的五大因素： 1）身体.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第四章 192 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第四章 抵抗：（07年04） 在咨询过程中可能会产生与心理咨询人员主观意图相反的情况，引起咨询关系的不协调和矛盾，处理不当，就可能导致咨询关系的破裂，使面接无法继续下去。抵抗分为两种，当事人方面的抵抗和咨询人员方面的抵抗。 转移： 来咨询的当事人内心有一种在过去生活中所形成的人际关系或认知模式的特定印象，它们留存在当时人的潜意识和记忆中，当事.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第三章 174 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第三章 1、学校心理辅导组织和管理体制大致分为三个层次： 第一，以学校心里咨询为中心，对待特定学生进行心理放到和咨询活动。 第二，设立学校内的心理健康教育委员会，以校长、教导、心理辅导教师、卫生室教师，团队、德育工作的老师为核心，对学校全体的教育咨询、心理辅导做出通盘的考虑、计划和指导。 第三层次，召开学校内全体教师的共同研修和协作会议，特别.... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第二章 231 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第二章 名词解释： 1、介入：是指一种积极的心理援助，或者是对学生的心理问题进行积极地干预，使得他们在学校教育的正常轨道上发展。 简答或论述： 1、学校心理学的基础理论构成：（08年简答） 首先，是关于学生成长与发展的心理学基础理论。 其次，是关于学校教育的基础理论。 第三，是关于心理健康教育、心理辅导与咨询的基础理论。 .... 点击查看更多内容

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2015年自考《学校心理学》复习资料第一章 196 VIEW

2015年自考《学校心理学》复习资料第一章 名词解释： 学校心理学，在国际心理学术领域里有其特殊的含义，研究领域以学生的人格、身心的发展以及认知、学习、适应等为主，同时也根据学校教育工作的内容和要求，对教师、家长进行适当的心理援助和咨询。实质上它是一门关于在学校教育领域中如何开展心理辅导与咨询的学问。 心理辅导，心理辅导者对某个特定的对象——心理求助者在自我成长、人格、适应等问题上予.... 点击查看更多内容