自考《心理测量》02109 2003年真题

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所属分类:自考试题
摘要

课程名称:《心理测量》
课程代码:02109
试题年份:2003年

课程名称:《心理测量》课程代码:02109

试题年份:2003

一、填空题(每空1分,共8分)

1.测验的编制首先要明确_____,也就是该测验要用于何种团体。

2.选择题中为平衡机遇对难度的影响,可用的矫正公式是CP=_____。

3.计算被试在新旧两个同类测验上的分数之间的相关,如果相关高,则说明两个测验所测的是相同的特质,这种确定构思效度的方法称为_____效度。

4.用效标行为的水准来表示分数的标准参照分数称为_____参照分数。

5.心理测验的管理涉及测验如何_____、使用人员的资格以及测验的控制使用与保管等内容。

6.文化公平智力测验是以_____的液态智力和晶态智力理论为基础编制的。

7.人格的客观测量方法的代表性测验是_____测验,即镶嵌图形测验。

8.霍兰德认为理想的职业选择是使人格类型与职业类型相互_____。


二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共6分)

1.测验的客观性实际上就是( )问题。

A.刺激的客观性 B.反应量化的客观性

C.结果推论的客观性 D.测验的标准化

2.当被试人数较多,测验时间和经费又有限时,最好选用( )测验。

A.个别 B.团体 C.速度 D.投射 3.下面四个概念中与效标效度无关的是( )。

A.同时效度 B.预测效度 C.效标测量 D.因素效度

4.如果原始分数的分布是常态的,那么z分数的范围大致是从( )。

A.-1到+1 B.-2到+2 C.-3到+3 D.-4到+4

5.韦克斯勒编制的第一个量表是( )。

A.WAIS B.WISC C.WPPSI D.W-BI

6.离差智商130的人的测验成绩高于平均值( )个标准差。

A.3 B.2 C.1 D.0


三、判断题(判断下列各小题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。每小题1分,共8分)

1.测验原理大体相同,因而可以概括出一套通用的编制程序。( )

2.操作测验既可弥补语言文字量表的缺陷又可用于文盲和有言语障碍者。( )

3.构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度。( )

4.标准分数量表属于等级量表。( )

5.韦氏学龄前期及学龄初期智力量表可以团体施测。( )

6.聪慧性、忧虑性和实验性是16PF中描述的三个人格特征。( )

7.百分等级量表是常用的测验量表之一,它属于等距量表。( )

8.当测验用于强调维护社会公平时,应重视正命中率。( )


四、名词解释(每小题5分,共30分)

1.心理特质

2.项目区分度

3.分半信度

4.韦克斯勒智力观

5.TAT

6.经验标准法


五、问答题(每小题8分,共48分)

1.心理测验编制的一般程序是什么?

2.简述编制测验复本的条件和方法。

3.影响效度的因素有哪些?

4.如何正确地对待测验?

5.成就测验的主要用途是什么?

6.从内容看常用的心理卫生评定量表有哪些种类?

“2003年4月浙江省自学考试心理测量真题”由重庆自考网整理发布。

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